何忍讓大學之門再變窄！
【聯合報╱潘啟生／大學講師（竹縣芎林）】 2010.08.07 02:52 am
大學指考最低錄取分數是四科加權計分卅六分，也就是每科考十分即有大學可讀。消息一出，又引起媒體及學者的抨擊，要求提高大學入學門檻，以免降低台灣的大學品質。
其實大學入學管道已多元化，除了指考外，還有繁星計畫、甄選入學、進修部招生、八十學分班以及各式的獨立招生。除了甄選入學、指考須經全國性學測之外，其他入學方式幾乎都由各校自訂。有些只需審查資料即可入學。不僅沒有門檻，甚至還挖了地下便道，請學生入學。在這種升學情勢下，還硬要大學訂定指考門檻，無疑是一大笑話。
會有如此入學門檻迷思，源自社會惟有讀書高觀念的誤導。致使莘莘學子，從國中開始，全都得三更燈火五更雞的埋首苦讀教科書。
在九○年代前，大學只有區區幾所，彌足珍貴，也因此對大學生有太多的期許與崇敬。可是當進大學變成唾手可得，往昔那些經歷層層關卡，方始進入大學的人，不免對大學品質憂心忡忡。
在這些論者眼中，牛牽到北京還是牛，牛進了大學只會浪費教育資源，浪費自己的時間，對國家社會毫無助益。
可是在進步國家，教育不就是為提供機會讓民眾改變自己。當年輕人希望接受大學教育，以提升自己的知識、氣質、品格，進而改變自己命運的時候，什麼人有資格橫戟大學校門，剝奪他們的希望？
請不要忘記，九○年代之前，台北南陽街頭，無數青年惶惶無依、苦尋生命出路的慘況。筆者當年也落榜過，深嘗浪跡補習班的苦楚。
如今大學廣設，讓有意願進修的年輕人都可以上大學，打開了另一道學習的任意門，更可以引導國人重新省思文憑的正確價值。輿論何忍讓已經廣開的大學之門再次變窄。
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