國立中正大學哲學系 哲學與公共事務研究室 Philosophy and Public Affairs Research Group

活化？還是火化？
 
自由時報2010.05.17
◎ 蔡友言

活化課程 勿因部分缺失就否定
【聯合報╱陳麗雯／律師（北縣淡水）】
2010.05.07 02:34 am
聽到有人批評台北縣全面辦理活化課程，聽在耳中，真是非常不解？

多上一點 誰喜歡？
【聯合報╱蔡爰／教（北縣泰山）】 2010.04.16 02:13 am
最近，第一次定期考查將至。幾次隨堂測驗，學生成績不甚理想。我心急，數學課經常晚下課五分鐘；但學生抱怨，乃至當面嗆聲。此事，讓我心裡有些受傷。「多上一點課」，是為學生著想，老師犧牲下課時間、沒有休息，多教一些，難道有錯？
後來，我想通了，沒有站在學生立場設想。下課時間，學生要休息、聊天、玩耍等。多學一些數學，固然有益；下課休息有其需要，也不能被占用。

台灣英文程度 不能Sorry Sorry！
【聯合報╱周錫瑋／台北縣長（北縣板橋）】 2010.04.16 02:13 am
對於日前台北縣小學全面實施英語活化課程的爭議，有幾個觀念需要釐清。
首先，台灣是個海島，不是我們的產品走出去，就是跨國公司走進來，才有活路，而且台灣現在能賣的是專業能力。所以不論我們是要把東西賣出去，還是要讓投資走進來；不論用面談、電話、Mail、或網路與世界溝通，都需要流利的使用世界語言。

教育不是軍備競賽
【聯合報╱沈政威／研究生（桃縣中壢）】 2010.04.16 02:13 am
台北縣下學年度決定全縣小學實施「活化課程」，筆者不贊同。
一旦施行，即便信誓旦旦對該縣學童不會帶來更重的課業壓力，但對於其他縣市的家長、學生、教職人員必定會心有顧忌，講白了，就是城鄉差距。如台北縣小學低年級有英語課，對於其他小學低年級並未排有英語課縣市的學生，是否形成相對弱勢；此舉一出，姑且不論該縣是否意欲「獨領風騷」，但可以想見的是，其他本來沒有推行的縣市，是否會陸續「群起效尤」。筆者不反對活化課程的美意，而是反對這種形同「軍備競賽」的教育環境。
再者，活化課程的時間定是排在一般上課時段，現今的學生基礎學科能力尚且不足，現在再來個「活化」，對於原先就處於學習弱勢的學童，更是一大傷害。
非台北的學生在大學時候大多聽說過「台北國人」的笑話，意即除了台北以外的地方都屬蠻荒地區。而這種思維正是教育「軍備競賽」的集大成，能不慎乎！