我有話說－全勤獎，廢了吧！
* 2010-05-19
* 中國時報
* 【許一玲／桃園（台大生命教育學分班）】
2007年6月6日台北市／中山女高6日舉行畢業典禮，在頒發全勤獎時，頒獎的老師興奮得拍打畢業班學生的臉頰。（季志翔攝）
2007年6月6日台北市／中山女高6日舉行畢業典禮，在頒發全勤獎時，頒獎的老師興奮得拍打畢業班學生的臉頰。（季志翔攝）
每逢畢業典禮上表揚三年全勤、六年全勤的同學，總會聽到同學怨嘆「如果那天不要去參加我奶奶的告別式，我也有全勤獎」、「我只有一次發燒沒來…」。在課堂中，偶而發現同學趴在桌上休息，詢問理由為：「他發燒了，如果請假了就沒有全勤了」。全勤獎設置的目的是為鼓勵學生勤奮向學，立意是良善無庸置疑。但是，堅持天天到校與勤奮向學可以劃上等號嗎？
一個學生三年、六年來沒有遇到任何事需要請喪、事、病請假，只能代表他比別人運氣好，既然只是好運，又何須獎勵？學生病假最常見的是流行性感冒，最好的方法就是多休息、多喝水。「全勤獎」的設立引導學生從小開始忽視健康，不懂的愛惜自己。
新流感、ＳＡＲＳ流行期，我們強制規定生病的同學在家休養。一般流行性感冒、新流感、ＳＡＲＳ預防與治療方法皆相同，「全勤獎」變象剝奪學生請假在休養的權利。並暗示性對抱病上學給與獎勵，忽視學生人權。
另以公衛角度，感冒患者應避免到人多的密閉空間。學校的教室多設有空調，夏天開了空調，教室成了密閉的空間，如果有一位患流行性感冒的同學在其中，很快就會造成傳染。「發燒在家休養」、「咳嗽帶上口罩」是學生學習照顧自己與尊重他人最基本的生命教育。
學校是一個教育的場所，獎懲都應有教育的目的。「全勤獎」讓學生忽略學生人權，誘導學生不尊重生命，違反教育的原則。
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