國立中正大學哲學系 哲學與公共事務研究室 Philosophy and Public Affairs Research Group

饒了國中生 為黃金十年留生路

【聯合報╱葉哲良／清大奈米工程與微系統研究所所長 果尚志／清大物理系教授 林敏聰／台大物理系教授 林寬鋸／中興大學化學系教授】

2010.06.09 02:04 am

奠定「黃金十年」之根基在於「黃金人才」，「黃金教育」決定「黃金人才」培育。現行免試入學方案立意良好，唯執行方案非常值得商榷。

教育部「擴大高中職及五專免試入學方案」，擬在現行基測成績選填志願分發入學外，增加「學區登記、國中薦選及學生申請」三個管道，其中，國中薦選及學生申請將由各招生區自訂入學條件。據了解，目前各招生區大多選擇「採計國中在校成績」作為主要評選門檻，實為名不副實之高中「免試」入學。

所謂招生「免試」並非真正「免試」，而是用十餘次段考成績取代一、兩次基測，變相製造十餘次小基測！國中生轉而必須每月承受近似基測的考試壓力，如此是否真能降低學習壓力？現行部分明星學校國中直升高中之推動方案亦採認學期成績，結果造成激化親師生關係，跌入分數錙銖必較的窘境。

更糟糕的是部分高中用ＰＲ值或百分比制採計國中成績，與國中現已使用等第制（優、甲、乙）評量方式格格不入，更與教育界長期努力不懈的教育理念背道而行。想想國內主要大學將順應國際潮流，如清大於民國一百年用等第制（Ａ、Ｂ、Ｃ）取代百分制，台大也考慮跟進。足見採計國中在校成績不僅將大幅提高平日學習壓力，更將偏離國家教育理念，與淡化各級學校分數評定的國家方針相違背。

國家要產業升級，就必須要在學理上有突破、工程上有創新、設計上有創意，這種種都要整個教育體系培育出能跳脫書本框架、獨立思考的學生。現今大學生多是希望教師「照書教」，超出範圍沒意願，「照習題出作業」，有考古題參考，上課「照書學」，方便畫重點，進入研究所「照書做研究」，最後進入業界「照書做設計」，是現在產官學界的痛處。這都是過度依賴課本學習的後遺症，而過度考試，就是造成此一弊病最致命的殺手。

再者，每次小基測（段考）的範圍都很窄，而考試範圍越小，知識統合能力越差。用缺乏大方向的無數細碎考試，使學生練就一身只著重小細節的本領，不僅扼殺了學生多元發展的意願，更使學生非書本學習的動機減弱。「採計國中在校成績」無疑製造了無數小範圍的細碎考試，勢必帶給學生「一本書要讀到爛掉」的恐慌，扼殺學生多元學習、適性發展的機會。

數年後，這批分分計較、狹隘學習、動機薄弱的下一代將進入大學受教，可以想見，未來的學術研究與產業創新會更加費力，這豈是國家之福！建請放棄採計在學成績，讓各國中能多元發展，讓學生能適性學習。請饒了我們的主人翁，為「黃金十年」留下生路。

大聲疾呼，免試入學請勿違逆國內外潮流用ＰＲ值或百分比制採計國中成績，進一步懇請放棄採計國中在學成績，更使學生能朝多元、適性、統合、創意的方向發展，生命不再受過度的考試摧殘。國家「黃金十年」就在一念之間，讓我們再造持續不斷的「黃金十年」。